martes, 9 de abril de 2013

El proper dimarts, 9 d'abril a les 17:30h tindrà lloc la 
 CONFERÈNCIA FEAC
portada a terme pels

MOSSOS D'ESQUADRA
 
“INTERNET SEGURA:
ELS RISCOS A LA XARXA”
 
Pares, mares i mestres...esteu tots i totes convidats. Us hi esperem.

lunes, 11 de marzo de 2013

SEGONA TROBADA FEAC (PRIMÀRIA): 19 de Març de 2013

INSPIRAR LLÀSTIMA O FER-NOS RESPONSABLES?

Us informem que el dimarts, dia 19 de març tindrà lloc la segona trobada FEAC-PRIMÀRIA. En aquesta ocasió tractarem el tema "Inspirar llàstima o fer-nos responsables?". Podeu clicar en aquest enllaç per a descarregar-vos la lectura i les qüestions que planteja el tema.

-Una criatura que reclama generalment l'atenció o inspira llàstima o només està tranquil quan té el reconeixement extern, és una persona que pateix. Perquè ens costa reconèixer-ho? Com ho podem
fer per ajudar aquests infants ?

-L'autonomia i la responsabilitat es van adquirint al llarg de la infància, si els adults estem per fomentar-les. Sabem "retirar-nos a temps" i afavorir situacions en què els nens puguin ser autònoms?

-Ni els falsos elogis, ni la crítica sistemàtica ajuden les criatures a prendre consciència de les
seves accions. Com podem influir positivament en fer-los cada vegada més responsables i autònoms?

-Allò que parlem i vivim qüotidianament educa. Com parlem de la nostra feina, com conduïm, com som ciutadans... Què podem fer perquè els nostres fills i alumnes siguin responsables i visquin d'una
manera activa i responsable?

Desitgem que el tema sigui del vostre interés. Us hi esperem!

martes, 5 de marzo de 2013

FEAC INFANTIL: APRENDRE A ESPERAR


Avui, dia 5 de març de 2013, es portarà a terme la 2ª trobada FEAC-INFANTIL d'enguany. El tema que desenvoluparem tots plegats té per títol APRENDRE A ESPERAR.

Us deixem l'enllaç del text i algunes preguntes que convidaran a la reflexió i el diàleg.

Desitgem que sigui del vostres interès. Us hi esperem!

miércoles, 14 de noviembre de 2012


CRÈIXER EN LA FE... EN SISTEMA FEAC-DIGITAL!!!

Benvolgudes families,
hem obert un nou espai al FEAC i, per tant, al nostre blog, per poder tractar temes relacionats amb la Fe, el Trascendent, els Valors Socials i els Valors Cristians que intentem transmetre des de la nostra escola i des de la família.

Hom està convidat a formar part d'un grup conduït pel cap de departament d'evangelització de la nostra escola, l'Ermenter Vinyals. El sistema que volem aplicar per portar a terme aquestes trobades és el mateix que el sistema FEAC, on el diàleg i la reflexió sigui d'igual manera, entre pares/mares i mestres.

La primera trobada es portarà a terme a Audiovisuals el proper dimarts, 20 de novembre, a les 17:30h. El tema que tractarem -Ampliar la família, acollir, adoptar...- resta penjat a l'apartat d'aquest blog "Crèixer en la fe". En aquest espai trobareu una primera lectura introductòria i algunes de les preguntes que ens podem anar fent... però us aconsellem que no us perdeu les dinàmiques i les activitats que l'Ermenter ens oferirà a la trobada.

Us hi esperem!!!



 1ª TROBADA FEAC-INFANTIL: 
"EDUCAR AMB BON HUMOR"

Us informem que el passat dimarts, 13 de novembre va tenir lloc la primera trobada FEAC-Infantil, i per començar vam tractar el tema "Educar amb bon humor". Van sorgir idees, opinions i reflexions força interessants vers quines consignes cal seguir per poder educar els nostres fills i filles: sentit comú, fermesa, amor, límits, saber relativitzar, dialogar, reflexionar, oferir autonomia, deixar-los crèixer... i per descomptat, BON HUMOR.

Entre les activitats que la Sílvia i la Marta van oferir el grup, una d'elles va ser gaudir d'una part de la conferència del periodista Carles Capdevila sobre "Educar amb bon humor". Des del youtube, podeu seguir la resta de la conferència.



Us deixem algun material que pot servir per continuar reflexionant vers el tema. Esperem que sigui del vostre interés i, fins la propera trobada.

MATERIAL COMPLEMENTARI
Crecer con Buen Humor María Lucea. El arte de educar.
Educar amb bon humor (articles diversos)


martes, 6 de noviembre de 2012

1ªTROBADA FEAC-ESO (6 de novembre de 2012)

COM MODIFICAR LA CONDUCTA DELS ADOLESCENTS

El foment de la responsabilitat es pot relacionar amb accions diverses que poden dur a terme pares i
mares: donar exemple de compromís amb els propis actes, construir situacions que afavoreixin que
nens i nenes puguin ser responsables, ajudar la filla o el fill mitjançant reflexions o propostes, fomentar la voluntat, l’esforç, la paciència i la perseverança.

Els resultats positius en els actes responsables s’haurien d’aconseguir a partir de la implicació personal dels fills, no pas per la intervenció de persones alienes o per la sort –motiu pel qual infants,
o adolescents, no haurien de donar sistemàticament les culpes als altres, al destí o a la desgràcia–.

Perquè els nostres fills i filles siguin protagonistes i responsables de les seves accions, pares i mares
hauríem de promoure en ells aspectes personals que els facilitessin ser coherents amb els seus
compromisos. Per fomentar els fills en la responsabilitat i en les conseqüències dels seus actes, podem tenir present els següents aspectes. Cal que els fills:

- Repeteixin accions –si no han estat les correctes– sense mandra i sense que vagin
acompanyades del sentiment de fracàs; que no interpretin les repeticions com a càstigs pels
errors realitzats, sinó com a accions que s’han de perfeccionar.
- Que, davant d’una dificultat, no abandonin i perseverin per superar-la.
- Que, davant d’un problema, l’afrontin amb optimisme i no pas amb pessimisme.
- Que busquin la part positiva de les situacions.
- Que no tinguin sensació de fracàs, de ridícul o d’incapacitat davant d’un error comès o d’un
problema que apareix.
- Que practiquin des de petits la paciència davant d’alguna cosa que ha de passar.
- Que aprenguin a esperar-se.
- Que no busquin sempre els resultats ràpids....

A la trobada FEAC-ESO analitzarem què és allò que volem modificar dels nostres fills i filles adolescents, quines estratègies apliquem i quines alternatives disposem: càstig, premi, reforç positiu, acords, pactes, plans individualitzats? 

Estem convençuts que el tema és molt interessant. Comptem amb tu!

 El hombre que susurraba a los caballos
 
 (us aconsellem la primera escena o el primer minut d'aquesta part de la pel-lícula).
Escoltem els nostres fills, realment? Ens hi posem en la seva pell?





miércoles, 31 de octubre de 2012

Material Complementari de la 1ªTrobada FEAC-PRIMÀRIA

Benvolguts Pares i Mares,
després de la 1ªTrobada FEAC-Primària d'aquest curs, us deixem material complementari del tema Càstigs, Premis i Reforç Positiu, que podeu descarregar i consultar als apartats de videos i Orientacions Educatives.
Desitgem que siguin del vostre interès.
Atte. Ramón Hidalgo Raya (Coordinador FEAC-MDA).

martes, 23 de octubre de 2012

1ª TROBADA FEAC-PRIMÀRIA: Dimarts, 30 d'Octubre de 2012

EL REFORÇ POSITIU 

Castigar o ensenyar a reflexionar.


“Si m’estimen, per què em castiguen?”

En Pere està assegut al pedrís, castigat sense pati. La Beth, la seva tutora, li
ha dit “pensa sobre el que has fet”. I ell, mentre veu jugar els companys, pensa
enrabiat:

I què vol que pensi? Sempre em castiguen, si em giro, si parlo, si corro. Avui ja
és la quarta vegada. Primer la mare m’ha deixat sense bici; però sé que em perdonaràsi li ho demano. És que només vol que faci el que ella diu, que sigui obedient!

Després, al cole, l’Eva m’ha castigat per córrer a l’escala. Però jo no era l'únic!
No sé com és que sempre m’enganxen a mi!.El profe de mates també m’ha renyat per distreure’m. Ha parlat amb mi, però lasituació sempre acaba igual: ell mana i jo he d’obeir.
I ara la Beth diu que he de “reflexionar”! Quina gràcia! Però la Beth és “guai”,
no m’agrada que s’enfadi amb mi.

La Beth arriba i li dona la mà mentre li diu:
- Vine, que parlarem. Què has pensat?
- No sé...Que tothom em castiga.
- Tothom?
- Sí, avui m’han castigat quatre vegades!
- I per què creus que et passa?
- Perquè no em porto bé. Sempre faig tonteries...
- Vols dir? Jo crec que ets un nen bo, sincer i intel·ligent que, de vegades, no
sap controlar-se.

En Pere se la mira amb els ulls com dues taronges.
- I estic segura que les persones que t’han castigat t’estimen. Saps? Volen
ajudar-te perquè els importes. El més fàcil per a ells seria no dir-te res.
- Si m’estimen, per què em castiguen?
- Estimar no és consentir. Quan et castiguen volen que te n’adonis del teu error.
Tots ens equivoquem a vegades! Però que fem una cosa malament no vol dir
que siguem tontos, ni males persones. Si ens adonem que ens equivoquem,
vol dir que podem fer-ho diferent.
- No sé.., és que jo... sóc així... mogut! - diu pensatiu.
- Doncs per aquí és per on podem començar!- exclama la tutora carinyosa
-Cadascú és com és, però podem canviar i millorar!
- La meva mare sempre em diu: “Pensa abans de fer les coses!”
- Sí, aquesta és una bona idea! Podries començar a posar-la en pràctica abans
de pujar les escales a gambades, per exemple. Què et sembla?
- Sí, això ho puc fer!

Feac. Fundació Escoles Cristianes de Catalunya. Revista 31.

PRIMERA TROBADA FEAC-PRIMÀRIA: 30 d'Octubre de 2012

EL REFORÇ POSITIU.
Quan hem deixat una eina a un fill i ens la torna en mal estat, què seria més eficaç, és a dir,
més formatiu, un càstig tipus ‘una setmana sense Nintendo’, o fer-li viure la conseqüència ‘no
te la tornaré a deixar fins que no m’asseguris que me la tornaràs en bon estat?

El premi, com el càstig, també desvia la finalitat natural de la conducta a aprendre.
L’incentiu d’actuar desapareix quan desapareix la possibilitat del premi. Totes les persones,
també les criatures, poden sentir la satisfacció per les coses ben fetes.

Confiem en la capacitat dels fills i alumnes d’engrescar-se sense necessitat d’incentius
externs, de premis? Sabem trobar reforços positius alternatius als premis?
L’enfocament positiu a la disciplina és més satisfactori i dóna més bons resultats.
L’empatia és un bon camí per reforçar la motivació: l’acceptació de l’esforç que representa,
l’acceptació del desacord, de les nul·les ganes de fer… són un bon punt de partida perquè la
criatura se senti compresa i valorada. És molt diferent que et diguin “Au vinga que això no
costa res” “què et costa fer això si és facilíssim, són cinc minuts…”, "ho fas perquè t'ho mano jo..." Que no pas “Ja veig que et costa fer això, però ho pots aconseguir...”, “Això és difícil, però ho saps fer…”

Ens adonem que sovint les nostres intervencions són desmotivadores? Que moltes
vegades són desvaloritzadores o desqualificadores?


Us deixem una seqüència de la pel-lícula "El hombre que susurraba a los caballos". Pels qui no l'heu vist, us avancem que la noia ha tingut un accident muntant a cavall i s'ha quedat molt limitada d'una cama. Us podeu imaginar quins poden ésser els seus sentiments. La mare mostra dues cares en la mateixa escena. Amb quina us quedeu vosaltres? Quins factors són essencials per a un reforç positiu?

 (Us recomanem l'escena entre els minuts 3'23"-6'27")


Us hi esperem a la trobada FEAC, el proper dimarts, 30 d'Octubre de 2012.